兴趣是最好的老师

根据艾宾浩斯遗忘曲线来看,人的记忆往往是在刚学习后不久开始大量遗忘的,越是往后,遗忘越少,因此,补习后就要时不时的杀个回马枪来考考学生。

 

学生再次重复学习已经学过的知识时,难免会感到枯燥乏味。我会预先准备好生活中有趣味的问题引起学生的兴趣。

 

我辅导的学生小A上课常兴趣缺缺,有一次我就停止讲课,给他提了个问题:你知道牛奶倒进橙汁里会有什么现象吗?他听了很高兴地和我讲他的趣事,说他曾经把牛奶和可乐掺在一起过,结果牛奶变成絮状物沉了下来。我借此和他探讨生活中此类现象中蕴含的化学道理,他学习的兴头就找到了。除了趣味问题,我有时还和学生一起探讨制作炸药等问题,这时候再不爱听课的学生都会感兴趣的。

 

提高学习兴趣的同时不仅培养了学生的注意力,还可以树立你再学生心目中的形象,得到学生的认可,一举数得。

 

 

                                                                                           省府校区化学老师杨妮妮

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